REGRESO A CLASES

"LO MARAVILLOSO DE APRENDER ALGO ES QUE NADIE PUEDE ARREBATARNOSLO"



 Los investigadores creen que los problemas del aprendizaje son causados por diferencias en el funcionamiento del cerebro y la forma en la cual éste procesa información. Los niños con problemas del aprendizaje no son “tontos” o “perezosos”. De hecho, ellos generalmente tienen un nivel de inteligencia promedio o superior al promedio. Lo que pasa es que sus cerebros procesan la información de una manera diferente” . • Las concepciones sobre las dificultades en el aprendizaje y sus causas, deben ser concebidas como un trastorno en el orden de lo biológico por causas neurológicas como a condiciones socioculturales, cuyas implicaciones se observan en diversos órdenes, afectando las competencias cognitivas, las lingüísticas y las socio-afectivas. • En el ámbito académico y científico, el concepto de dificultades en el aprendizaje, se utiliza actualmente en un sentido amplio o en un sentido especifico. En el primero se puede dar como concepto el término de problemas generales de aprendizaje o necesidades educativas especiales.


NUNCA CONSIDERES EL ESTUDIO COMO UN DEBER SI NO COMO UNA OPORTUNIDAD PARA PENETRAR EN EL MARAVILLOSO MUNDO DEL SABER.


La Necesidades Educativas Especiales







Las N.E.E no se definen por las categorías diagnósticas tradicionales, sino por las distintas ayudas y recursos pedagógicos, materiales y/o humanos que hay que proporcionar para facilitar el desarrollo personal y proceso de aprendizaje de los alumnos y alumnas.